DP3AP2KB merupakan salah satu kedinasan yang melakukan pengendalian penduduk. Salah satu program yang digalakkan guna menyiapkan Indonesia Emas 2045 ialah SSK, Sekolah Siaga Kependudukan. Sesuai namanya, SSK berkolaborasi dengan sekolah-sekolah yang ada di sekitar wilayah DP3AP2KB bernaung, salah satunya SMAN 3 Slawi.
Rabu, 15 Mei 2024 telah terlaksana Sosialisasi Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) di SMAN 3 Slawi. Sasaran kegiatan tersebut ialah siswa SMA yang notabene sebagai pilar pada 2045. Siswa perwakilan tiap kelas antusias mengikuti kegiatan di aula lantai 2 SMAN 3 Slawi. Peserta merupakan perkalian kelas disertai anggota ekskul PIK-R dan Duta Genre.
Sosialisasi SSK terdiri atas 4 narasumber ; Plt. Kepala Tata Usaha SMAN 3 Slawi, Kabid DP3AP2KB, Kemenag, dan Koordinator SSK DP3AP2KB. Plt. Kepala Tata Usaha, Ibu Retno Setyaningrum, S.Pd., menyampaikan materi berkenaan dengan perlunya kolaborasi dalam menggalakkan SSK. Kolaborasi yang dimaksud ialah mitra antara DP3AP2KB dengan lembaga lain yang berkaitan dengan program yang dijalankan.
Selanjutnya ialah materi dari dr. Bening Priambudi, MM. Kabid Dalduk dan KS dan KB Dinas P3AP2KB. Beliau menyampaikan materi terkait reproduksi, investasi, dan life skill; soft skill dan hard skill. Beliau menyampaikan pentingnya 3 bagian tersebut untuk dipersiapkan bagi generasi hari ini sebagai bekal menuju Indonesia Emas 2045.
Materi berikutnya disampaikan pihak Kemenag Kabupaten Tegal, Bpk Masruri, S.Ag. Beliau memberikan penjelasan terkait 5 hal yang harus dijaga sebelum datang 5 hal lainnya, yaitu; masa muda sebelum masa tua, masa sehat sebelum masa sakit, masa kaya sebelum masa miskin, masa luang sebelum masa sempit, dan hidup sebelum mati. Beliau berharap siswa yang ikut hadir dapat menjadi pioneer bagi kegiatan di sekolah.
Paparan terakhir disampaikan oleh Koordinator SSK, Ibu Cecilia Sri Rahayu, S.KM.,M.Kes. Beliau menyampaikan paparan tentang perlunya menggandeng PIK-R sekolah dan konselor teman sebaya. Keberhasilan SSK tercapai apabila sekolah memiliki reputasi baik bagi kondusivitas pembelajaran peserta didik.
